В нейропсихологической диагностике не задействуется никакого оборудования, аппаратуры или анализов.
Нейропсихолог с помощью специальных заданий, упражнений, которые выполняет ребенок дает оценку:
🤖 уровню зрелости структур мозга;
🤖 уровню сформированности и развития мышления, речи, памяти, внимания;
🤖 уровню физической развитости ребенка;
🤖 уровню скорости обработки информации;

Нейропсихологическая диагностика поможет выявить сильные и слабые стороны ребенка. Понять, какой вид спорта ему лучше выбрать. Определить тип восприятия и причины задержек.

К нейропсихологу можно и нужно обращаться:

✔️ с проблемами школьной неуспеваемости,
✔️ проблемами и особенностями развития,
✔️ различными неврологическими нарушениями.

В нашем центре работают квалифицированные, чуткие и добрые специалисты, которые смогут провести качественную нейропсихологическую диагностику,помогут составить индивидуальный план развивающих занятий.

В настоящее время синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) относится к числу наиболее распространенных неврологических заболеваний в детском возрасте.

Обычно этот синдром встречается у детей и подростков и проявляется преимущественно измененными характеристиками когнитивных процессов и внимания.

Во взрослом возрасте, отголоски СДВГ, так же могут быть заметны и проявляться. Имеется клиническая картина - тревожные расстройства, зависимости различного характера.

Как правило, первые проявления СДВГ заметны уже в первые пять лет жизни, однако отклонения становятся особенно очевидными в младшем школьном возрасте с связи с переходом от регламентации детского сада к саморегуляции в школе.

У детей с СДВГ проявляются трудности планирования и организации сложных видов деятельности. Снижение внимания и познавательных функций, приводит к снижению их адаптивного потенциала. Импульсивные гиперактивные дети быстро реагируют на запрет или резкое замечание, отвечают резкостью, непослушанием.

Наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. У кого-то функционирует лучше левая часть, у кого-то правая, но в идеальном варианте, когда функционируют и правая, и левая половина мозга.
Левое полушарие мыслит логически, а правое – творчески. Человеку необходимо и то, и другое. Поэтому с самого детства, желательно, развивать межполушарные связи.

Если межполушарное взаимодействие не сформировано, происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают сложности в обучении:

☑️ проблемы в письме;
☑️ проблемы с устной речью;
☑️ проблемы с запоминанием информации;
☑️ проблемы в счете как в письменном, так и в устном;
☑️ сложности в восприятии учебной части.

Сформировать межполушарное взаимодействие помогут специальные упражнения. Они не только скоординируют работу полушарий мозга, но также будут способствовать развитию мышления ребенка.

Такие упражнение можно делать на занятиях с нейропсихологом, а так же дома.